Lauf der Geschichte

Geschichte der Englischausbildung

Geschichte der Englischausbildung

1870: Das Bildungsgesetz forderte die Einrichtung nichtkonfessioneller Grundschulen für Kinder im Alter von fünf bis 13 Jahren - bundesweit. Schulen könnten Eltern nicht mehr als neun Pence pro Woche in Rechnung stellen, um ein Kind zu erziehen.

1880: Die Teilnahme war bis zum Alter von 10 Jahren verpflichtend.

1891: Die Grundschulbildung wurde effektiv kostenlos.

1918: Das Austrittsalter wurde auf 14 Jahre angehoben.

1944: Das Butler's Education Act soll das „geistige und körperliche“ Wohlergehen der Gemeinschaft fördern. Sie schuf ein „dreigliedriges“ hierarchisches System von Gymnasien, technischen Schulen und weiterführenden modernen Schulen. Die Auswahl wurde durch eine Prüfung im Alter von 11 Jahren entschieden. Das Schulabgangsalter wurde auf 15 Jahre angehoben.

1951: Das allgemeine Bildungszertifikat (GCE) O-Level und A-Level wurden eingeführt und ersetzten das Schulzertifikat und das Hochschulzertifikat.

Dies waren in erster Linie Gymnasialprüfungen. Einige Bildungsbehörden haben eigene Abiturprüfungen für Jugendliche ohne Abschluss eingeführt.

1964: Harold Wilsons neu gewählte Labour-Regierung versprach, Gesamtschulen einzurichten, in denen Schüler aller Leistungsstufen in einer Schule zusammengefasst waren, die einem bestimmten Einzugsgebiet diente.

1973: Das Schulabgangsalter wurde auf 16 Jahre angehoben.

1976 zwang eine andere Wilson-Regierung alle lokalen Behörden, umfassende Vorschriften einzuführen, doch 1979 wurde diese Vorschrift von den Tories aufgehoben.

1965: Das Certificate of Secondary Education (CSE) wurde für Schüler der Sekundarstufe II eingeführt, die nicht die Oberstufe erreichen.

1988: Das Allgemeine Abiturzeugnis (GCSE) ersetzte O-Levels und CSEs.

Das Nationale Curriculum, das Fächer vorsieht, die bis zum Alter von 16 Jahren studiert werden sollen, wurde ebenfalls eingeführt.

1994: GCSEs wurde eine A * Note hinzugefügt, um zwischen der oberen und der unteren A-Note zu unterscheiden.

1995: Die Regierung führte für alle Kinder im Alter von 7, 11 und 14 Jahren nationale Lehrplantests ein (Tests für Siebenjährige wurden erstmals 1991 durchgeführt).

1996: Allgemeine nationale berufliche Qualifikationen (GNVQs) wurden als Alternative für nicht-akademische Studierende angeboten.

1997: Die National Literacy Strategy wurde in England eingeführt. Ziel war es, die Alphabetisierungsstandards gegenüber den Hauptkonkurrenten des Vereinigten Königreichs zu verbessern.

2000: Für 17-Jährige wurden Prüfungen für fortgeschrittene Tochterunternehmen (AS-Level) abgelegt. Dies waren eigenständige Qualifikationen, die im Gegensatz zu den von ihnen ersetzten Ergänzungsprüfungen auch als Zwischenstufe des A-Level-Kurses gedient haben.

Es wurden auch Pläne aufgedeckt, die unteren Ebenen von GNVQ durch berufliche GCSEs zu ersetzen, mit dem erklärten Ziel, die akademische und berufliche Bildung auf eine Stufe zu stellen.

2002: Mehrere hundert A-Level-Papiere wurden aufgrund der Befürchtungen, dass die Reformen vorangetrieben wurden, neu bewertet.

2004: Mike Tomlinson, ehemaliger Schulinspektor in England, schlug vor, GCSEs, Abitur und die „Suppe“ beruflicher Qualifikationen durch ein vierteiliges Diplom für 14- bis 19-Jährige zu ersetzen. Sie forderte, dass „Kernkompetenzen“ wie Rechnen und Lesen obligatorisch sind, bevor sich die Schüler qualifizieren können. Wenn dies geschehen würde, würden die Pläne das englische Bildungssystem seit 1944 radikaler verändern als alle anderen. Allerdings, so Tomlinson, würden die Änderungen "evolutionär, nicht revolutionär" sein, und es würde ungefähr 10 Jahre dauern, sie umzusetzen.

Mit freundlicher Genehmigung von Lee Bryant, Direktor der Sechsten Klasse der Anglo-European School, Ingatestone, Essex